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[图文]勠力同心  共谋发展         
勠力同心  共谋发展
副标题:
作者:小学数学… 文章来源:金坛研训网 点击数:157 更新时间:2017-9-11 9:03:03

——“2017年秋学期小学数学学科主任期初例会”报道  

97日下午,金坛区各校小学数学学科主任齐聚教师发展中心,共同谋划新学期教研工作。活动分为三个环节:  

一、校际小数教研工作经验交流  

1)教师活动与学生活动的学期规划与实施  

西城实验小学教育集团的尹美霞老师从“五动课堂”“八个必讲”等方面阐述学校的教学常规和备课管理机制。  

课程建设的探索主要有《数学阅读和拓展体验》这一校本课程建设方面已初步形成体系,对学生思维的发展起到了较好的促进作用。  

依托集团校数学学科省级课题“基于数学活动经验的教学评价研究”,切实做好数学主题活动的开展,设计并开展好与数学有关的序列主题活动,以积累学生的数学活动经验,发展学生的数学思维。  

建立联动教研机制,借助集团校数学学科团队的教研力量,在教研活动中优势互补,力争让研究目标、研究内容、研究进度、参与人员形成一盘棋,开展联合教研活动。  

2)小数教研组青年教师团队的打造  

直溪小学的陈国俊老师通过“两种驱动力”的阐述向大家生动解说了该校在青年教师培养方面内外兼修,和谐共赢的方法。  

内驱力求发展:增强职业责任感、孕育和谐团队。  

外驱力促发展:严格执行常规制度、开展真实教研。  

创新发展平台:业务培训、专家引领、练兵技能、数字化研究。  

二、2017春学期小数研训工作总结  

房小科老师就2017年春学期的研训工作做了总结,其中特别强调的是口算的问题。教师发展中心网络平台已经公布了区口算达标标准,希望各校群策群力,缩小差距,争取全部达标。校内班与班之间的差距很大,主要表现在城区,充分说明,练与不练,相差很大。

   

三、2017秋学期计划交流与工作部署  

最后的环节由陆卫英老师向大家解读了2017年秋学期小数学科研训计划,并做了工作的部署。组建新一轮团队;40周岁以下青年教师的校级集中培训,准备青年教师基本功大赛;对学科主任提出要求,教材的解读,创新的做事……  

生命不止,学习不息!此次活动安排,带给我们有诸多的启迪与思考:教育之路其修远兮,为师者当有一颗虔诚之初心,仰望星空,脚踏实地,带着同伴一起一路前行。  

   

                                         金坛区东城实验小学  王扣兰 供稿  

发稿部门:小学数学F    审核人:小学数学F 
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